Suite à un appel d’offre, l’AFDAS a choisi des consultant.e.s pour accompagner les
structures de la filière Culture, Création et Communication.
L’équipe que nous formons avec Karine Bontemps a été retenue. Voici ce que nous vous
proposons.
Mode d'intervention
Après un diagnostic et un test de
maturité numérique adaptés à votre univers, nous
dégagerons, avec vous, les axes prioritaires qui pourraient
vous
permettre :
- un positionnement
(re)travaillé vis à
vis des acteurs de votre éco-système, notamment
les publics, les usagers, les partenaires professionnels, territoriaux pour
créer un
mouvement de sympathie si ce n’est une émulation autour de vos propositions ;
- une meilleure
visibilité de vos
offres, de vos savoir-faire en partant de la
connaissance de vos publics et de vos usagers ; cette connaissance des publics
n’est
pas
à réaliser simplement en termes de caractéristiques sociales ou culturelles mais
aussi
sur leurs désirs, usages et les points de rencontre avec vous ;
- une progression de vos
ventes dans la
mesure où nous savons que l’acte créatif propose
une création, un produit, une œuvre dont le succès reste toujours incertain ;
un développement de votre notoriété vis à vis des institutions, professionnels,
publics,
citoyens ;
- une optimisation de
votre
organisation, de vos process de travail en interne ou avec
l’extérieur dans le but de sécuriser les démarches, gagner du temps et pouvoir
le
reporter sur des tâches plus valorisantes. Nous serons cependant attentives à ne
pas
surcharger la multi-activité qui peut parfois freiner le développement en
compétences
des collaborateurs ;
- un regard sur
l'accessibilité de vos
supports à tous les publics
- une vigilance sur les
droits liés à
la propriété intellectuelle que ce soit dans le sens
d’une sécurisation de vos données, de l’application du droit d’auteur ;
Une vigilance
Pour dégager ces axes de travail , nous vous proposons
un mode d’accompagnement qui
tienne compte du fait que le numérique nous oblige à alterner entre :
-
questionner vos valeurs, vos objectifs pour guider
votre appréhension et votre
utilisation des technologies et outils, afin de garder le cap, de ne pas se
perdre ;
-
outiller votre compréhension des opportunités du
numérique, informer sur les innovations
technologiques car elles peuvent impacter les usages de différents acteurs ;
c’est
ici
que vient le benchmarking, le regard sur la “concurrence” ;
Un process par expérimentation
Cette priorisation nous permettra ensuite d’agir,
autant que de possible, par
expérimentation et d’interroger :
-
les moyens de l’expérimentation ;
-
les compétences à mettre en face en
dissociant les compétences à développer en interne
et celles à rechercher à l’extérieur ; si des compétences sont à rechercher à
l’extérieur, co-construire le cahier des charges ;
-
les autres parties prenantes ;
-
le planning de l’expérimentation ;
-
la démarche d’évaluation avec ses
critères et ses indicateurs ;
Pourquoi procéder par expérimentation :
-
sauf si l’organisation est en période de
crise demandant des changements rapides, la
méthode de l’expérimentation permet à l’organisation de poursuivre son
fonctionnement et
de tester en parallèle des nouvelles manière de faire qui seront ensuite
réintroduites
dans le courant ;
-
cette réintroduction n’est pas
automatique et permet de revenir en arrière et de
s’adapter en fonction des résultats obtenus ;
Nos expériences croisées et additionnées :
Toutes les deux ont à la fois une expérience personnelle d’entrepreneuses, de
responsables de structures, d’une part, et d’accompagnement auprès des
organisations
en
stratégie, management, développement de compétences individuelles et
collectives,
d’autre part.
Karine
a
commencé sa vie
professionnelle dans le digital et la direction de projet,
Régine dans le secteur artistique et la
communication.
Karine
développe, par la suite, des compétences d’accompagnement des structures en
transformation digitale. Elle est également appréciée en tant que formatrice sur
ces
thématiques pour les écoles telle que les Ecoles des Mines.
Régine devient ingénieure de formation et mettra
son
savoir-faire en
oeuvre dans une
école du digital. Elle acquiert des connaissances sur la transformation digitale
qu’elle
met au coeur de deux programmes de formation : “Innovation et entrepreneuriat
culturel”
et “médiation culturelle”.